高中体育教学单元方案 高中体育教学方案_实例 加强体育课改教研活动，努力贯彻新课程标准，用新理念加强教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生勤奋锻炼的良好习惯使学生身心和谐发展。 一、工作要求： 1、刻苦学习，转变观念，努力创新。 认真学习加强新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极落实课改要求，转变观念，用现代教育教学新理念指导体育工作，用创新思维改革课堂教学模式，从学生的认知特点和兴趣出发，培养学生终身锻炼的好习惯。 2、按照新课程标准开展体育课程改革活动。 要全面开展体育课程改革活动。 体育课要有新理念、有创新意识。 体育教师要在教好常规课的前提下，在体育健康课上努力创新，逐步规范我校体育课。 在省、市、区级评估课程中取得良好成绩。 同时，学生可以在体育课中得到锻炼，身心和谐发展。 3.对学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生可以提高学生参与活动的积极性。 根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中应正确评价学生。 评价还应根据学生自身情况，因材施教，提高学生积极参加体育活动的兴趣。 4、狠抓“两练”、“课外体育活动、课间休息、专项体育活动”，积极落实全民健身活动纲要。
学校的“两操”“课外体育活动、课间休息、特色体育活动”是体现学生整体面貌的形象“工程”。 是学校整体推进素质教育的窗口。 要搞好“两操”和“课外体育活动”，“课间休息和专项体育活动”也是学校管理的重要组成部分。课间、特色体育活动”，也促进了学校全民健身活动的开展。因此，各班要做好广播操、推轮训练，竹竿舞要有新意。人人都要参与，师生要共同践行，努力打造有特色的体育运动和大型课外活动，在全区率先培养学生全面发展。 5、继续做好业余训练，争取更大。成果：认真做好我校业余训练工作 春季和冬季是我校运动队训练的大好时机，运动队决定对各支队进行全面选拔和强化训练。我校运动队，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为学校争光。 2、注意体育课的安全问题。 体育课的安全问题是我们体育教师必须关注的问题。 首先，我们要有强烈的责任心，以饱满的热情关心学生，对学生充满爱心。 上课前，应仔细检查场地设备是否牢固、安全； 在课堂上，要仔细观察学生的活动； 在教学中，要加强对学生的安全教育，避免发生意外伤害。 第二章： XX-XX 高中二年级最后学期体育教学计划 XX-XX 高中二年级体育与健康第一学期教学计划 XX 年高中二年级体育教学计划 认真贯彻落实部精神教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》全面实施素质教育，认真落实体育工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。
总结上学期的工作经验并与我校的管理策略相结合。 为实现教育教学过程规范化、科学化，特制定本学期工作计划。 1、总体思路与教研组活动相结合。 深入开展文明体育。 以学生体质训练为根本出发点，加强学生多种运动能力的培养。 同时，培养学生广泛的兴趣，逐步培养学生终身体育的意识。 二、基本情况分析 学生进入高中第一学期后，身体素质有了明显的提高，各方面的能力也得到了提高。 同时，学习任务也较重。 这一时期的教学必须注重教学的艺术，提高学生体育锻炼的兴趣。 ，让全体学生都能参加体育课，提高身体素质，减轻学习压力。 3、工作重点是提高体育教师师德修养。 提高教师体育教学常规工作能力，提高课堂教学质量。 注重课堂教学中的安全教育。 关注每一个学生，充分利用体育课进行思想教育。 精心安排选修模块的教学进度。 4、加强学生参加团体活动的能力和规范性的工作内容和措施。 加强队形训练，提高跑步练习质量。 从根本上克服学生的思想惰性，培养和完善集体主义观念。 更好地培养体育精神。 第三部分：XX年第二学期体育教学计划 XX年第二学期体育教学计划 一、本学期本课程的教学目的、要求及教材分析 教学目的：学校体育是主课堂掌握体育技能，通过体育课的学习，学生可以掌握基本的体育知识和技术，学习锻炼方法，养成锻炼习惯，培养兴趣爱好。
教学要求：按照新课程标准的理念，课堂教学应以学生为主体，以教师讲解为主线。 在学习过程中，要提高兴趣，养成习惯，防止受伤。 教材解析：本教材将理论部分与运动健康知识融为一体，以利于理解运动健康内容，掌握体育锻炼方法，掌握常用运动的基本技术，提高身体的基本活动能力。 二、学生基本情况分析 1、高中阶段是人生最有活力和创造力的时期。 这一阶段，学生的身体生长开始减慢，但第二性征、生殖器官和内脏功能逐渐成熟，大脑技能和心理发育也达到高峰，是人体生长发育的关键时期。 2、由于高中生学习任务重、时间紧、压力大，运动时间减少，所以在体育课上一定要加强身体素质。 3、各班级学生体质差异较大，释放压力的方法也不同。 因此，体育课时应安排有针对性的练习。 4、学生释放压力的方式不同，体育课必须有针对性地安排教学内容。 三、改进教学的具体措施 1、结合新课程标准，因材施教，扬长避短，因材施教。 2、引导学生参加健身活动，快乐地缓解压力，培养体育兴趣和爱好，充分发挥有体育特长和爱好的学生的主体作用。 3、丰富课堂内容，使用教学设备，运用多种上课方式，进行有针对性的体育锻炼。 四、教学研究与改革专题 1、专题：如何让学生爱上排球并积极参与排球运动。 丰富课堂内容，激发学生对排球的兴趣，为养成体育锻炼的习惯打下基础。 严格要求上课锻炼、学习技能。 。
六年级活动 1、一、二年级学生运动会 2、跳绳比赛 第四章：XX-XX高中二年级体育教学计划第一学期高中二年级体育教学计划（XX----XX）学年第一学期）认真贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》精神，全面实施素质教育，认真落实体育工作，面向全体学生，全面总结上学期的工作经验，结合我校的管理策略，实现教育教学过程的规范化、科学化，特制定本学期的工作计划1、总体思路。结合教研组活动，深入开展文明体育活动，以学生体质训练为根本出发点，加强学生多种体育能力的培养。 同时，培养学生广泛的兴趣，逐步培养学生终身体育的意识。 二、基本情况分析 学生进入高中第一学期后，身体素质有了明显的提高，各方面的能力也在提高。 同时，学习任务也较重。 这一时期的教学要注重教学的艺术，提高学生体育锻炼的兴趣。 ，让全体学生都能参加体育课，提高身体素质，减轻学习压力。 3、工作重点是提高体育教师师德修养。 提高教师体育教学常规工作能力，提高课堂教学质量。 注重课堂教学中的安全教育。 关注每一个学生，充分利用体育课进行思想教育。 精心安排选修模块的教学进度。 四、工作内容和措施第五部分：XX高中高二学生体育教学计划XX-XX学年第一学期高二学生体育教学工作计划本学期，为了让每个学生都能锻炼身体，提高体育水平通过体育课培养技能，并能形成自觉参加体育锻炼的意识，为终身体育运动奠定基础。 为此，我制定了更加具体、更有针对性的教学工作计划。
1、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《学校体育条例》和新课程标准精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展中的突出作用。全面发展； 注重提高教学质量，坚持树立“健康第一”的思想，提高学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过多种教学方式培养学生对体育的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终生的运动意识，懂得科学的锻炼方法。 为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才奠定坚实基础工作目标： 1、坚持学校体育工作方向，以提高学生综合素质为根本目的，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。 培养学生自主体育锻炼的习惯。 2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标。 3、加强自身基本功训练，注重体育课堂教学，提高自身素质水平。 4、努力工作，认真完成学校布置的各项任务。 三、具体工作： 1、精心备课，确保每节课都有内容，使学生在快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的； 认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。 2、加强体育课的学习，认真学习新课标，熟悉教材，能够熟练掌握所教班级的教材，积极参加教学科研活动，积极撰写论文，武装自己具备理论知识，保证教学、教学、科研齐头并进。 ，克服体育教师教学科研匮乏的老问题。
3、充分利用体育场地和器材。 体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全，消除隐患，加强活动中学生的安全教育和保护，避免发生事故，出现问题及时处理或报告，与学校领导协商解决解决问题。 4、加强对学生的健康教育，讲授健康课。 5、积极参加学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务。 总之，当一名体育老师不容易，但我会努力的。 这么多年的工作经验给了我很大的帮助，让我知道如何辅导好学生并与他们保持良好的关系。 我一定会在今后的工作中更加努力，不辜负社会、学校、学生家长、学生和我自己的期望。 他们的关注给我带来压力并激励我。 我相信我会做得更好。 OK 附教学方案： 注：内外厅的设置一般根据天气情况确定。 第二国外班可根据同班装备使用是否存在冲突，在一周内或前后一周内灵活调整。 未来三周的内课可以灵活插到本学期天气不好的体育课中。 高二支撑跳跃单元教学计划 1、教学任务：学习侧跳，增强下肢、腰腹部力量，发展灵活性、协调性、支撑平衡能力。 2、教学重点：双臂抬起，双腿侧摆。 3、教学要求：学会抬起臀部、向一侧摆动双腿以转移重心，以及单手背向器械支撑髋部伸展和落地动作。 4、防护辅助：站在器材后面，向对侧摆动，一手握住上臂，另一只手支撑大腿。
5、教学顺序： 考核标准： 通过：专家支撑远端完成分腿跳跃动作。 好：有预挥杆，手支撑远端，腿伸直。 优秀：后摆和肩高、腹部展开和稳定落地。 教学总结：基本能够完成教学任务，少数动作衔接不够好。 男生高二技能单元教学方案：头倒立、前滚翻站立、向左转、侧手翻、向左转、鱼跳、前滚翻、跳。 女：左变右，右变左，双脚并拢，燕式平衡，前跃前滚，前跳。 1.教学任务：学习并掌握燕式平衡和跳跃前前滚翻的动作，提高侧手翻、倒立等动作的质量，掌握关节连接技巧，增强上肢和腹部、背部力量，培养灵敏的协调性和节奏感。 以及身体的定向和平衡能力，培养勇敢、顽强、不怕困难的意志品质。 2、教学重点： 侧手翻：使身体成为一个“面”，地面成为一条线。 跳跃前滚动：确保你在空中并平稳滚动。 3、教学要求：在提高单个动作质量的基础上，完成关节动作的衔接。 通过：动作不够准确，姿势有明显错误，全套连线有明显停顿。 好：动作基本准确，姿势有轻微误差，整套动作有轻微停顿。 优秀：按照动作规范完成，动作准确，姿势良好，衔接连贯。 教学总结：动作不流畅、动作不规范、衔接不好。 高二年级接力跑单元教学计划 1、教学任务：巩固和提高接力跑全程技术，学习比赛接力棒的方法，培养学生速度、速度等身体素质。敏捷性，培养团结协作的团队精神。
2、教学重点：不换手的接力棒传递技术。 3、教学要求：能够掌握接力跑的完整跑动技术。 4、教学顺序： 教学概要：基本能够掌握技术要领。 有些手不稳定，不能很好地配合。 高二年级快跑单元教学计划 1、教学任务：提高快速全程跑的技术，通过各种专项练习和体能训练，提高跑步速度和耐力，培养学生坚强的意志和勇气精神。 2、教学重点：提高全程快速跑的技能。 关键是跑步时增加步幅并保持步频。 3、教学要求：跑步技术基本正确，跑步成绩明显提高。 四、教学顺序： 教学概要：高二立定跳远单元教学方案 1、教学任务：提高跳跃能力，提高所学技术。 培养学生不怕苦、敢于争取胜利的坚强意志和品质。 2.教学重点：踢腿、伸展、跳跃。 3、教学要求：动作协调、连贯。 4、教学顺序： 教学总结：跳跃不充分，跳跃角度不够，没有力量，动作不协调。 XX年第一学期体育课教学计划 一、学业情况分析 高一年级学生基本全部在校，每个班约40人。 每个班级的质量都有很大差异。 男孩子活泼好动，敢于挑战。 女孩子很安静，不愿意动。 虽然他们喜欢体育课，但他们不喜欢常规的、传统的教学课。 他们对困难和危险的运动不感兴趣。 对项目有恐惧感，对运动的兴趣和能力有待加强。 另外，根据上学期的体质健康标准，得知学生体质普遍较差，体育水平亟待提高。 这段时间学校的教学场地尚未全部竣工，加上下雨，户外活动无法正常进行，对体育课的正常教学造成很大影响。 如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行。 不断加强体育教学，全面推进新课程改革势在必行。
2、要正确处理教学内容。 必须抓住教材的重点和难点。 身体技能不同于其他学科。 他们需要系统地进行，一步步不断改进，才能掌握一项技术。 我们必须在继承优良传统的基础上大胆改革。 ，与时俱进，开拓创新，体现课程的当代性。 在课程内容上，要注重改造传统体育项目和引进新兴体育项目，选择适应时代要求、有利于为学生终身发展奠定基础的体育项目和运动项目。 基本健康知识、基本技能和方法，在教学方法上，力求改变单一的灌输式教学方式，改变过分强调讲解、示范的教学形式，营造有利于学生主动参与、自觉自愿的良好教学氛围。勇于探索，勇于实践。 基于高中生日益成熟的生理心理特点，必须高度关注学生学习方式的转变，注重提高学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，促进学生' 学习学习的能力，提高体育学习能力并改善健康状况。 在注重教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需求。 要高度重视培养学生的体育爱好和特长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。 课程目标的确定、教学内容的选择、教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、主动地从事体育锻炼，全面发展身体素质，提高素质。所学运动技能的水平。 ，培养积极的自我价值感，为终身运动打下良好的基础。
三、教学要求 1、深入思考，认真分析学术形势，确定教学内容。 2、广泛阅读教材，精心备课，精心设计每节教案，增强体育教学的针对性和有效性。 3、面向所有人，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。 4、同组、同案教师互相学习，取长补短，及时总结，不断发展和探索最佳教学方法。 5.适当的教学方法。 多渠道、多层次、多种教学方式、教学方法、教学形式紧密结合，启发性强，充分调动师生的积极性。 6.精美的动作演示和简洁的语言讲解。 动作演示是一种很好的直观教学。 精美的演示可以激发学生的学习兴趣，增强学习的自信心。 精炼的语言可以提高学习效率，增加练习密度，增强运动技能的提高。 四、教学措施 1、严格遵守课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，确保45分钟的课堂质量。 2、必须（摘自：作文写作网：高中体育单元计划）教学目的明确，与多渠道、多层次、多种教学方法、教学方法、教学形式紧密结合，具有启发性、充分性调动教师和学生的想象力。 积极性。 4、注重理论课程的教学，使学生对体育运动有更全面、深入的了解，不断提高运动能力和水平，促进学生的学习积极性。 5、多开展课外体育活动，提高学生主动参与体育的热情，培养学生良好的运动习惯，为终身体育奠定基础。 五、教学内容及上课时间：
